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南昌書法培訓學習書法的用筆 一、“用筆”的節奏 節奏就是快慢，沒有快慢就不成節奏。南昌少兒書法培訓老師介紹節奏是書法藝術的生命，就像音樂一樣，高低快慢產生了優美的旋律。在書法的用筆上，節奏是以慢、快、慢形式表現的。至于怎么把握這個“度”，這就要看熟練程度了。 二、“用筆”的力度 筆畫怎樣才能表現出“力度”，這里有功夫，也有技巧。怎么表現出這個“力度”呢?要研究筆毫在接觸紙的瞬間是怎么表現的。從經典的作品中看到，行筆的瞬間應該是爽快的，沒有絲毫的猶豫。就如我們觀察到的流星、閃電，是那么自然地在我們眼前經過，使我們看到了明亮、速度和穿透力。 三、“用筆”的位置 在宏觀上講，筆毫的任何位置都可以用，這是全面的技術，這就是古人講的法無定法。一般而言，書法用筆的位置，可根據寫字的大小、個人的習慣不同而定，如寫小字，要寫實，要求筆畫精到、準確、美觀、漂亮，執筆較低;寫大字，要寫意，要求隨意、灑脫、粗曠、天然，執筆較高。 四、“用筆”的創造 所謂的創造就是在傳統的用筆上有所發展、有所創新，不要墨守成規。南昌書法培訓班老師解釋這里強調得更多的是新穎，視野不受時間、空間的限制，擴大、豐富書法“用筆”的表現方法。如顏真卿(麻姑仙壇記)、李叔同用篆書筆畫寫楷書;何紹基、康有為用篆書筆畫寫行書;還有用人行書、草書的筆法寫篆書、隸書，使人耳目一新。 |
